Ética -Relaciones de autoridad

-




Relaciones de autoridad: Fuerza, influencia y poder entre personas y grupos

 Poder y autoridad | Toma de Decisiones. Miguel Angel Ariño



Actividad 1: Investigar las siguientes definiciones y apuntarlas en su cuaderno.

Actividad 2: En base a las definiciones investigadas, escribe un analisis acerca de ¿cual es la mejor manera para tener mejores relaciones entre las personas? argumenta el ¿porque?



Palabras para definir: (recuerda que las definiciones deben estar relacionadas con la materia de ética, por ejemplo:  la palabra fuerza puede siginifcar en la materia de fisica y Matematicas otra definicion, como en el deporte la fuerza tendria otro significado?


  • Fuerza
  • Influencia
  • Poder
  • Autoridad
  • ¿Cual crees que sería la mejor manera de tener relaciones estables y positivas, con fuerza, influencia, poder ó autoridad? Argumenta ¿Porque?
Nota: Recuerda que cuando hablamos de relaciones, estamos refiriendonos a una relacion de amistad, de noviazgo, de matrimonio, una relacion entre ciudadanos y gobierno, etc.

enviar evidencia de actividad al correo erickrivacasillas@gmail.com



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Matemáticas - Relaciones de proporcionalidad

-
Imagen
Proporcionalidad directa: ¿Qué es? ¿Para qué sirve? Una magnitud es aquello que se puede medir.  Por ejemplo, el peso de una persona, el número de albañiles trabajando, el número de plátanos, la cantidad de pienso que come un perro, la distancia entre dos pueblos o la velocidad de un caballo al galopar. Todas estas magnitudes se pueden relacionar con otras. El peso de una persona con la talla de ropa que usa. El número de albañiles trabajando con el tiempo que tardan en terminar la obra. El número de plátanos con el número de cajas necesarias para colocarlos. La distancia entre dos pueblos con el tiempo que se tarda en ir de uno a otro. La velocidad de un caballo galopando con el tiempo que tarda el caballo en llegar de un punto a otro. Para que dos magnitudes mantengan una relación de proporcionalidad directa tienen que estar relacionadas de tal forma que si duplicamos una, la otra se tiene que duplicar, si la triplicamos la otra también y si la reducimos a la m
Leer más

Matemáticas-Combinaciones

-
Imagen
1. Escribe una lista de todas las combinaciones posibles. Por ejemplo: blusa amarilla - falda verde blusa amarilla - falda gris blusa amarilla - falda morada etc. 2. ¿Cuántas combinaciones posibles resultan en total? Enviar a: cecasnet3 @gmail.com Fecha: 28/abril
Leer más

Matemáticas-Gráfica circular en grados

-
Imagen
Observa la imagen que se muestra en la cual se tiene un círculo en el cual se está trazando un ángulo de 144 grados. Ahí puedes ver la manera de colocar el transportador para lograr el trazo. TAREA 1 : Dibuja un círculo de cualquier radio y traza el ángulo de 144º como se muestra en la figura de arriba trazando las dos semirectas que aparecen en color rojo. ¿Cuántos grados tiene un círculo ? Observa la figura y ahí puedes ver que tiene 360. El círculo se puede dividir en 4 partes que se llaman cuadrantes y cada uno de ellos mide 90 grados. Observa con atención el siguiente video donde se explica el procedimiento para realizar una gráfica circular de las ventas de la semana de un negocio. https://www.youtube.com/watch?v=J6rf4MxCiqQ TAREA 2 . Siguiendo las instrucciones del video escribe en tu cuaderno de datos y traza en tu cuaderno la gráfica con tu juego de geometría. Enviar a: cecasnet3 @gmail.com Fecha: 5/mayo
Leer más